Как говорят педагоги, что если бы не подсказывали на экзаменах, результат был бы плачевным. Причем, независимо от языка преподавания. Думаю, что главное- детей намерено делают тупыми и быдловатыми. Например, мода ругаться матом не имеет национальности.
ну
Во всём виноваты современные технологии! многие дети считают - а зачем что то учить? Нажал кнопочки и все ответы перед тобой! Но умные дети, которые чего то хотят добиться в жизни, всё таки учатся как положено и даже берут дополнительные уроки у репетиторов!
Во всём виноваты современные технологии! многие дети считают - а зачем что то учить? Нажал кнопочки и все ответы перед тобой! Но умные дети, которые чего то хотят добиться в жизни, всё таки учатся как положено и даже берут дополнительные уроки у репетиторов!
Вообще то
А вот дают домашнее задание тесты электронно ,где действительео нужно только нажать кнопку.
Во всём виноваты современные технологии! многие дети считают - а зачем что то учить? Нажал кнопочки и все ответы перед тобой! Но умные дети, которые чего то хотят добиться в жизни, всё таки учатся как положено и даже берут дополнительные уроки у репетиторов!
Вообще то
Зачем напрягаться? Система построена так, что виноват будет всегда педагог и никогда ученик. Поэтому можно не напрягаться. Школе нужен процент успеваемости- школа его получит не мытьем, так катанием.
Во всём виноваты современные технологии! многие дети считают - а зачем что то учить? Нажал кнопочки и все ответы перед тобой! Но умные дети, которые чего то хотят добиться в жизни, всё таки учатся как положено и даже берут дополнительные уроки у репетиторов!
Ответы на коммент:
УО: все 9-классники, не сдавшие экзамены, должны вернуться за парты
А вот дают домашнее задание тесты электронно ,где действительео нужно только нажать кнопку.
УО: все 9-классники, не сдавшие экзамены, должны вернуться за парты
Зачем напрягаться? Система построена так, что виноват будет всегда педагог и никогда ученик. Поэтому можно не напрягаться. Школе нужен процент успеваемости- школа его получит не мытьем, так катанием.